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语言夸张到什么程度，扩展到什么程度，也决定于方法的不同。在美声唱法中，男声不存在像老生那样的唱法，老生用真声的比例多。女声更接近青衣，指的是真声假声混合的程度，主要区别在共鸣腔体的运用上。尽量解放你可能用得上的共鸣，当然这里有个审美的问题，用太多的共鸣就不自然了，既要用好共鸣，又要用得自然，这得有适当的尺度分寸，可是艺术很难用几尺几寸来衡量。各种类别、各个时代不一样，各种风格、各种形式也不一样。歌剧、艺术歌曲、清唱剧在美声唱法中有各种不同的用法，这需要用歌唱的感觉和灵敏的听觉去辨别。总之，美声唱法是混合声区，这种唱法在真声的基础上，随着音高的上升，假声的成分逐渐增多而变得以假声为主。要利用更全的共鸣，男女、高低的唱法是统一的，哪里有专业*声乐培训机构，这是美声唱法的较。大特点。

在学生阶段，*声乐培训，不要一味地让学生攻高声区，哪有专业的*声乐培训机构，当学生没有掌握或没有完全掌握正确的发声方法时，很*在方法上走偏或者唱出毛病来，如喊叫、挤压喉头等等。二是在唱好中声区的基础上，向两头发展，并尽量选一些学生力所能及的练声曲和歌曲，以巩固正确的发声方法，哪里有专业的*声乐培训机构，三是在解决好这些问题的同时，让学生明各个腔体（头腔、口腔、胸腔）的协调运用，以达到上下畅通。四是通过歌曲训练解决吐字问题。五是声音与艺术表现力的结合。当然，这些问题说起来*，让学生们做起来或让学生们弄明白、弄通方法却不是一件*的事。